Consciència fonològica

Els dislèxics presenten un dèficit fonòlogic que els dificulta desenvolupar la consciència fonològica de forma adequada. En el centre els alumnes de cicle mitjà, aproximadament 8 i 10 anys, treballen la consciència fonològica a partir d’exercicis senzills i distrets com poden ser de rimes, lectura de paraules inventades (han d’endevinar la paraula correcta), substitució de síl·labes, formació de paraules a partir de síl·labes,..

A més de tot el treball de reeducació, també cal que hi hagi una atenció cap als nens i nenes que assisteixen de confiança, amabilitat, reafirmant tot el que fan bé, i el que no surt tan bé, donar-los més oportunitats per tornar-ho a provar.

Recordo el primer dia quan em van presentar alguns nens i nenes, la psicòloga va comentar  els costa una miqueta la lectura, però aquests darrers anys han treballat molt i s’han esforçat, i ara quasi llegeix perfecte.  M'ho va explicar des de la vessant positiva i que els objectius es poden aconseguir.

Setmana del 20 al 24 d'abril

Com se senten els infants dislèxics

Els infants amb dislèxia normalment se solen sentir frustrats al observar que els seus companys de classe milloren en lectoescriptura i ells necessiten esforçar-se  molt més per aconseguir uns resultats bastant minsos. Fins i tot poden arribar a sentir-se inferiors,  patir situacions de fracàs, inseguretat...  Per exemple, els hi serà molt frustrant haver de llegir davant els companys de classe, poden arribar a pensar que a ells la feina no els hi surt bé.

La diagnosi de la dislèxia ofereix la possibilitat als professionals de saber quines eines i mètodes seran més adequats per millorar en lectoescriptura, utilitzant materials més específics i individualitzats. Cal la implicació de tots el professionals, tant per part de l’escola com d’un centre psicopedagògic per assistir a sessions de reeducació i per descomptat de la família. En cap moment, s’intenta etiquetar a l’infant, sinó tot el  contrari intentar esbrinar quines actuacions són les més adequades per portar a terme.